Point and Shoot With Local Youth je projekt prostovoljstva Evropske solidarnostne enote, ki ga izvajajo v Zavodu Sotočje Medvode. V projektu mladi prostovoljci, predvsem z manj priložnostmi, pridobijo znanje s področja multimedije. ki ga nato med drugim uporabijo za izdelavo multimedijskih vsebin za lokalne organizacije, društva, posameznike … Zato ga predstavljamo kot primer dobre prakse na področju digitalnega mladinskega dela.
Kaj je bil glavni cilj projekta in komu je bil namenjen?
Glavni cilj projekta je opolnomočenje prostovoljcev na področju multimedije, kjer prostovoljci preko multimedijskih delavnic s strani lokalnih ekspertov pridobijo znanje s področja fotografije in videa, nato pa pridobljeno znanje uporabijo v lokalnem okolju, kjer sodelujejo z lokalnimi društvi, organizacijami, posamezniki in osnovnimi šolami. Projekt je namenjen vsem, ki jih zanima področje multimedije in si želijo spoznati nove kulture, običaje, navade.
Kaj vas je spodbudilo, da ste se tej temi posebej posvetili?
Področje multimedije smo si izbrali predvsem zato, ker smo mladim želeli ponuditi aktivnost, ki jih pritegne in jim lahko koristi pri grajenju njihove lastne kariere. Gre za področje, ki je zelo aktualno in pripomore k prepoznavnosti in vidnosti dejavnosti organizacij. Z multimedijo tako društva, organizacije in posamezniki, ki z nami sodelujejo, pridobijo na vidnosti in prepoznavnosti.
Katere aktivnosti so bile najbolj uspešne ?
Eden najbolj uspešnih delov projekta so zagotovo multimedijske delavnice za osnovnošolce, ki jih izvajamo po vseh osnovnih šolah v občini Medvode. Prostovoljci na delavnicah uporabijo raznovrstne oblike fotografiranja in snemanja, ki so mladim zelo zanimive in jim multimedijo predstavijo na nek povsem nov način. Zelo uspešno je tudi sodelovanje z organizacijami, društvi, posamezniki, kjer izdelamo številne multimedijske izdelke, katere organizacije uporabljajo za lastne potrebe, kot je promocija ali dokumentacija in podobno.
Na kateri dosežek na področju digitalnega ste najbolj ponosni?
Najbolj ponosni smo, ko vidimo kako prostovoljci, ki pridejo k nam brez znanja, postanejo samostojni, aktivni, angažirani posamezniki, ki so sposobni izdelati vrhunske multimedijske vsebine po končanem projektu. Več kot polovica prostovoljcev, ki zaključi projekt, vpiše študij, ki je povezan z multimedijo, ali pa odprejo lastno podjetje in multimedija postane njihov poklic.
Lahko izpostavite primer spremembe pri udeležencih, organizaciji ali lokalnem okolju?
Največjo spremembo si je zagotovo zadala latvijska prostovoljka, ki se je odločila ostati v Sloveniji. Odprla je svoje fotografsko podjetje, našla partnerja in se odločila, da Slovenija postane njen novi dom. S prostovoljko uspešno sodelujemo, saj je ostala vpeta v projekte in izvaja mentorstvo novim prostovoljcem, ki vsako leto pridejo k nam na prostovoljstvo.
Kaj je bil največji izziv, s katerim ste se srečali pri uresničevanju te prioritete (torej digitalno) in kako ste ga premagali?
Največji izziv na področju multimedije je zagotovo oprema oziroma finance. Ker gre za zelo drago opremo, smo morali na začetku uporabljati rabljeno opremo in si jo deliti z drugimi organizacijami. Tekom let smo postopoma dokupovali opremo, ki sicer ni najvišji cenovni razred, je pa povsem zadovoljiva za izvedbo projekta v takšni meri, kot ga izvajamo.
Kaj bi svetovali organizacijam, ki želijo podobno prioriteto vključiti v svoje projekte?
Naš nasvet bi bil, da v lokalnem okolju poiščejo lokalne eksperte in z njimi izvedejo sodelovanje, saj imajo oni že vso potrebno opremo in znanje in lahko na tak način organizacija prostovoljcem ponudi pridobivanje digitalnega znanja.
Katera digitalna orodja ali metode digitalnega mladinskega dela ste uporabili?
Za izvedbo projekta smo uporabili multimedijske naprave, kot so fotoaparati, videokamere, luči, snemalniki za zvok in podobno. Za urejanje vsebin smo uporabljali številne multimedijske programe, kot je CapCut, daVinci, Premier Pro, Adobe paket itd. Skozi digitalne izdelke pripovedujemo zgodbe iz lokalnega okolja, izražamo čustva posameznikov in multimedijo uporabljamo za kanal, ki služi za projektno učenje mladih. Mladi skupaj ustvarjajo, se povezujejo in nadgrajujejo svoje znanje preko metode “Learn by doing”, saj mladi na delavnicah sami ob pomoči prostovoljcev uporabljajo multimedijske naprave in izdelajo številne čudovite izdelke. Na ta način mladi prosti čas preživljajo koristno, pridobivajo znanje in veščine, ki jih lahko uporabijo v svojem nadaljnjem življenju.
Kako so digitalne rešitve izboljšale izvedbo projekta ali učno izkušnjo udeležencev?
Naš projekt je povsem digitalen in brez tega sploh ne bi mogel obstajati. V osnovi že tip projekta poveča zanimanje vseh deležnikov projekta in na ta način lažje izvajamo projekt. Gre za aktualno temo, ki je zelo priljubljena pri mladih, ki se včasih sploh ne zavedajo, da se ob uporabi multimedije učijo in pridobivajo številne veščine, tudi druge, ki niso povezane z multimedijo, kot je delo v skupini, sodelovanje, pomoč, prenašanje znanja itd., in pridobivajo neformalno znanje, ki pa je veliko bolj pomembno kot papir z žigom in podpisom neke uradne ustanove.
